Quellenarten
In der gymnasialen Oberstufe fühlt sich der Geschichtsunterricht in besonderer Hinsicht einer wissenschaftspropädeutischen Arbeitsweise verpflichtet. Das heißt, dass die Erkenntnismethoden der Geschichtswissenschaft im Unterricht angebahnt und - wo immer möglich - ausprobiert werden sollen. Zur wichtigsten Erkenntnismethodik der Fachwissenschaft Geschichte gehört die Quellenarbeit. Auf den folgenden Seiten haben wir daher einige zentrale Informationen über die vier wichtigsten Quellenarten zusammengestellt: